创新创业需要激情更需要坚持

不久前，在英国伦敦南岸大学举行的中英“一带一路”青年创新创业技能大赛总决赛上，由江苏省扬州工业职业技术学院经管学院4名学生组成的代表队，在市场环境分析、企业模拟运营和演讲汇报环节均表现出色，获得金奖，其中企业模拟运营环节****。在此前举行的该项赛事中国赛区总决赛上，扬工院4支参赛队伍共获得特等奖1项、一等奖3项、**风尚奖2项，并获得于今年3月在英国举行的总决赛参赛资格。

“这些成绩的取得，不仅是参赛师生刻苦训练的成果，也是学校解决政策落实‘*后一公里’，让‘双创’教育在校内落地生根所取得的成效。”扬工院党委书记刘金存说，作为人才培养的高地，高校在创新创业平台搭建和创新创业人才培养方面发挥着重要作用。学校设立“**雏鹰”基金，鼓励学生参加创新创业实践，将创新创业教育融入人才培养全过程，着力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，让“双创”教育释放出无限活力。

给你5万元启动资金，24个月后，你能赢利多少?在中英“一带一路”青年创新创业技能大赛中国赛区总决赛上，扬工院获得特等奖的团队，通过企业运营平台SV软件进行模拟运营，“挣”了102万元，高居**。

“整个比赛过程，包括产品设计、市场运营、人员管理、广告宣传等各个环节。为了帮助参赛选手更好地了解广告投入产出比，我们在备赛时曾连续作战两个通宵，把知识点与实际应用融会贯通，光数据分析纸就用了300多页。”该团队的指导教师焦世奇说，创新创业是一个艰苦的过程，需要**，更需要坚持，也得益于学校的长期投入。

“我们的创新创业教育，不只是与准备自主创业的学生相关，而是要成为每一名学生都应具备的素养。”该校创新创业学院副院长颜正英说，学校针对学生特点设计了“基础课程+成长课程+项目课程”三层次立体化创新创业课程体系，形成以大学生在校学习时间为横轴、以能力和知识增长为纵轴的教育过程：大一进行创新创业意识培养、精神熏陶，大二将创新创业教育与专业知识融会贯通，大三进行创新创业思维与技巧的实践训练，实现“创新认知—融合专业—创业实践”的知识能力阶梯式增长路径。