申报高级教师需有轮岗经历

　　记者从昨天市教委召开的新闻发布会获悉，建立教师校长交流制度后，本市将加大政策支持。除了将教师、校长交流轮岗工作纳入教育工作督导考核体系，并作为认定义务教育发展基本均衡县(区)的重要指标，定期评估考核之外，还规定从今年起，申报**教师职务及参与特级教师评优等，必须有在农村或薄弱校轮岗经历。

　　《市教委市财政局市人力社保局关于推进区县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗工作的意见》要求，从2015年起，申报**教师职务，参评特级教师和市级及以上模范教师、**教师、**教育工作者的教师，必须具备在农村学校或薄弱学校任教一年以上的工作经历;区县选拔校级**干部，具有农村学校或薄弱学校教学或管理岗位经历的人员应予优先。探索建立中小学校长职级制，为推进校长交流轮岗提供制度**。区县、学校要加大对交流教师的培训力度，帮助他们了解学校的办学特色、校园文化、生源情况和实际教学情况，尽快适应学校教学工作。要切实**参加交流轮岗校长教师的工资待遇，在绩效工资分配中予以倾斜。

　　将教师、校长交流轮岗工作纳入教育工作督导考核体系，并作为认定义务教育发展基本均衡县(区)的重要指标。加强督导检查，并适时发布督导报告，表彰奖励先进区县。各区县要根据不同的交流类型和承担的任务，对于参加交流的教师、校长，分类制定考核评价体系，科学、合理评价教师、校长教学及学校管理工作，对参加交流并作出贡献的教师、校长给予相应奖励。责任督学要深入学校，加强对交流轮岗教师、校长的日常指导，发现典型，**经验。