老师妙语 让学习变有趣

又要到教师节了，*近在各个学校的贴吧里，不少总结教师“语录”的帖子被“顶”了起来，有些帖子甚至是连续几届学生“前赴后继”的总结成果。为什么学生这么热衷给老师总结“语录”?哪些老师“语录”*受欢迎?学生们都有自己的看法。

老师妙语 让学习变有趣

这两天，一个名为“说出你熟悉老师的**语录”的帖子在本市不少中学贴吧里蹿红，学生们纷纷上阵，总结老师在课堂上的**语句。有的帖子回复量，短短几天达到了上千。

学生们总结的“语录”，有老师的口头禅，有解题时老师的奇思妙想，还有在打趣的语言中说出的人生哲理。南开中学的学生小杨就是发帖子的积极分子，他在自己的帖子里，总结了学校十多位老师的“名言”。

“施旺与施莱登哪一个是生物学家?是施莱登，因为他名字里有草字头。”——杨振

“通点儿氯气加点儿钠，中毒起*又**。” ——徐金波

“**变暖，吾等皆为鱼鳖也。”——刘森甲

……

“学习有时候很枯燥，但好的老师能把枯燥的知识转化成生动易记的信息，我听课时就经常把老师们的‘神来之语’记下来，这些知识点往往是我记得*牢的。”小杨将自己记下的这些“语录”传到了网上，马上就得到了同学的应和，还有同学建议将这些“语录”作为送给老师的节日礼物。

幽默老师 *受学生欢迎

在天津一中的贴吧里，化学教师于海龙被封为了“语录**”。从2005年开始，就有学生开始总结这位老师的“语录”，至今这个帖子还有不少学生实时更新，在接连几届学生的努力下，总结出的于老师的“语录”已经有数百条。

“你们一定要重视化学笔记，话说每年初三毕业化学笔记是*值*的玩意儿。”于老师劝学生认真记笔记时会这样说。

“这个实验的名字叫‘曾青得铁则化为铜’，是我起的。‘曾’就是唐宋八大家曾巩的‘曾’。我说过的，我是文学家。”当于老师想让大家记住一个名称时，他会这样说。

“这是100个氯化镁与200个氯化钠的故事……”当于老师讲解例题时，他会这样说。

帖子中，学生们自称是于老师的“粉丝”，亲切地称于老师为“龙哥”。在他们看来，“龙哥”语言幽默，总结他的“语录”，就是怀念自己美好的学习时光。

“记得刚开始上化学课，‘龙哥’教我们元素周期表。他说每一个化学元素符号都是由一个或两个字母组成的。然后举了三个例子：C、Ca、YHL。我们回答第三个不是化学元素符号，他就说‘当然不是了，这是我名字的缩写’。从那时起，我就觉得这个老师讲课一定很有意思，也记住了这个老师的名字。”毕业生小张在帖子中写道。